Sommaire
Ghislaine Gueudet & Luc Trouche
Du travail documentaire des enseignants : Genèses, Collectifs, Communautés
Thomas Barrier
Sémantique selon la théorie des jeux et situation de validation en mathématiques
Game Theoretical Semantics and Situations of Validation in Mathematics
Dominique Broussal & Dominique Bucheton
Intéragir en début de cours : enjeux didactiques et discursifs
Interact in the beginning of lessons : didactic and discursive stakes
Pablo Buznic-Bourgeacq, André Terrisse & Ghislaine Lestel
Expérience personnelle et expérience professionnelle dans l’enseignement de l’E.P.S : deux études de cas contrastées en didactique clinique
Marc Durand
Un programme de recherche technologique en formation des adultes : une approche énactive de l’activité humaine et l’accompagnement de son apprentissage/développement
Roger Pouivet
Vertus épistémiques, émotions cognitives et éducation
Epistemic Virtues, Cognitive Emotions, and Education
Britt Jakobson & Per-Olof Wickman
Art in science class vs. science in art class : A study in elementary school