Ayant constaté depuis de nombreuses années le petit nombre de revues de niveau international présentes en France, et susceptibles de publier des recherches portant sur l’enseignement et l’apprentissage, l’Association pour les Recherches Comparatistes en Didactique (ARCD) lance une telle revue aux Presses Universitaires de Rennes. Il s’agit de construire une revue internationale, de haut niveau scientifique, travaillant en lien avec différentes institutions et équipes de recherche, nationales et internationales, mais dans une réelle autonomie par rapport à celles-ci. Ce projet scientifique, marqué essentiellement par le pluralisme des approches et par l’interdisciplinarité, se caractérise en particulier par la volonté de repenser les rapports, à l’intérieur des recherches en éducation, entre les didactiques, et avec les autres sciences de l’homme et de la société, aussi bien au plan national qu’international.

La revue comporte dans la mesure du possible :

• des articles provenant de didactiques diverses.

• des articles consacrés expressément à une approche comparatiste.

• des articles provenant de disciplines diverses, non directement didactiques (sciences de l’éducation, sociologie, psychologie, philosophie, linguistique, anthropologie, sciences de la communication, histoire, …). Il s’agit, pour les articles proprement dits, d’atteindre à l’équilibre, suivant ces diverses origines, par exemple sur un volume correspondant à une année.

• une rubrique « Répliques », dont les articles, généralement courts, sont écrits en réaction à un article précédemment publié dans la revue (avec possibilité pour l’auteur de cet article de répondre à la réaction dans le même numéro, à l’instar des procédures habituelles dans certaines des meilleures revues anglo-saxonnes).

• une rubrique « Débat », consacrée à un débat, entre 2 chercheurs reconnus, portant sur une question vive d’éducation.

• une rubrique « Notes de lecture ».

Le Comité éditorial d’Éducation Didactique